J’ai eu des beaux cahiers cette année, maintenant évidemment, ça n’a pas marché pour tous !!! Bonjour Cenicienta Merci! La "cotation" des poésies a été faite en fonction du nombre de mots qui les compose. Véro. ce2 2011 2012. Coup de cœur • 14 Juillet – Élève mystère, CM • Littérature • Le fantastique – Recueil de poésies par thèmes, CE2 • Littérature • Recueil de poésies par thèmes, CE1/CE2 • Langage Oral • Recueil de poésies par thèmes, CM • Littérature • Historique – Journal d’Alba – Paule Du Bouchet, Cycle 3 • Littérature / Méthodologie • Les genres littéraires, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées, Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France License, ♥ Le mot pour le cahier de correspondance. Je me permets d’utiliser ton fonctionnement et ton recueil pour ma première année en CM1 CM2! Un gros recueil qui contient à présent 80 poésies : il y a un peu de tout, des grands classiques, des contemporains, des faciles, des compliquées, des drôles, des tristes, des inspirantes ! j’adore ce principe de laisser l’élève choisir la poésie qu’il souhaite apprendre. Si je n’arrive pas à lire, c’est faux. Qui pourraient éventuellement t’intéresser ? Voici 3 poèmes sur le thème de l'hiver, ils sont parfaits pour des CM1 et CM2 : Le givre de Maurice Carême, Toc ! J’ai un CE2/ CM1/ CM2 cette année et ton travail va beaucoup m’aider. Mettre en place un répertoire numérique de poèmes." J’adore )Je n’avais pas pris le temps d’y réfléchir non plus. Évaluation. avec 32 élèves ^^’, Ils peuvent prendre une feuille de leur niveau ou le niveau supérieur uniquement. Please enable JavaScript on your browser to best view this site. De très belles idées, qui me permettent d’envisager différemment ma première rentrée en tant que PE. Cette année, je tente un nouveau fonctionnement pour les poésies. Du coup, grâce à un échange avec une edepienne, je suis partie sur un objectif à atteindre et surtout un libre choix des poésies par thème. En cm2, mon garçon apprend des poésies de 2 à 3 pages que je trouve compliquées (“Si” de Rudyard Kipling, est un exemple pour le CM1…) J’ai abandonné et la note qu’aura mon fils est devenue insignifiante… en plus, il faut un dessin par page de poésie. J’ai donc maintenant 3 compétences: copie, illustration, récitation. Bonjour! Les élèves sont répartis selon 4 groupes de niveaux, selon quel critère et à quel moment ? J’ai fait 4 photocopies de chaque niveau et ils sont à deux pour copier la poésie. Un grand pas en avant pour eux ! Merci beaucoup pour tout ton travail en tout cas qui m’aide bien ! Ton recueil de poésie est juste superbe ! J’ai trouvé des tas de nouvelles poésies que je ne connaissais pas . et les photocopies (à raison de 4 feuilles par thème, combien de fois photocopier chaque thème ? On m’avait conseillé d’étaler les récitations et votre façon de faire est exactement ce que je recherchais, merci pour votre travail! L’élève doit choisir une poésie de son niveau ou un niveau supérieur s’il s’en sent capable (mais aucune indulgence). Chalet de Pont Peyron. Alors bravo et merci pour tout. CM-Poésie-Les poèmes et recueils thématiques by laclassebleue 21 mai 2020 1 Comment Edit du 21/05/2020 : ajout de 4 nouvelles poésies sur le thème de la mer et des océans ! Les cookies nous permettent de personnaliser les annonces publicitaires et d'analyser notre trafic. En flashant un QR Code, les élèves pourront écouter une version audio de chaque poème. je ne vais pas être originale donc moi aussi je te remercie pour ton partage de connaissances et d’expériences. J’ai également modifié la grille d’évaluation au niveau de la mise en page et du contenu afin de faire apparaître plus clairement le Socle Commun et les compétences évaluées. Magnifique site!!!!! As-tu plusieurs classeurs en route ? Pour venir prendre le photocopie, ils doivent déjà être en binôme. Merci! La copie de la poésie sur un un temps dédié en classe (environ 30 minutes). Tu ne dois pas hésiter. Un mot est composé de syllabes. Les écoliers Sur la route couleur de sable, En capuchon noir et pointu, Le 'moyen', le 'bon', le 'passable' Vont à galoches que veux-tu Vers leur école intarissable. Bravo pour ce travail ! Team Klassroom. Super ce fichier ! Revenant de congé maternité, je n'avais pas trop de temps à consacrer à la recherche de documents et d'idées pour travailler ce sujet mais avec ta séquence, je suis réconciliée avec la poésie. J’avais une petite question concernant les points verts . je trouve votre site fantastique, très riche et réfléchi. Serait-il possible d’obtenir la matrice afin de créer des thèmes supplémentaires ?? Chaque année, je donnais à mes élèves des listes de mots invariables et je me disais que c’était dommage de ne pas leur faire apprendre un lexique de mots plus large,… Read more Listes de mots fréquents. de Gérard Illberg et Le flocon de Louis Delorme. Je suis actuellement enseignante d’une classe de CM1-CM2 et j’utilise en ce début d’année tes évaluations diagnostiques en lecture/compréhension afin d’établir mes groupes de niveau en poésie. Bonjour, l’année dernière j’ai déjà utilisé tes poésies au choix et je n’avais pas pris le temps de te remercier pour ton formidable travail !!! Leçon: les chaines d’accord .Bien relire et comprendre Leçon O6. J adore l idée de leur laisser le choix de la poésie. Liste de mots par thème à apprendre par coeur. A quoi correspondent ces points verts? Merci en tous cas pour le travail de qualité proposé…. J’ai opté pour le même système pour les poésies: les élèves sont motivés et apprennent avec plaisir! J’avais commencé à rassembler mes idées ainsi que plusieurs poésies, mais mon travail n’en est encore qu’à ses prémices…. Faite en collaboration avec ma collègue L. (Illustrations BDG CM2) Mon fonctionnement en poésie en segpa (ce doc et l'article d'origine datent de 2011) n'a pas changé en arrivant dans mon CM2 puis CM1-CM2 actuel. Quel beau travail! 2017 - Découvrez le tableau "poésies cm2" de fabrice naurois sur Pinterest. Comment fais-tu pour que chacun puisse avoir accès aux poésies en même temps et ainsi faire leur choix ? J’impose le thème puisque ça suit la chronologie de l’année (à peu près). Oui, j’avais un soucis avec le dessin que j’évaluais avec la récitation alors que ça n’a aucun rapport et en même temps je trouvais important de noter cette illustration pour voir si l’élève a compris la poésie et s’il a essayé de faire ça de manière originale. je viens de voir un peu le même principe sur le site “Mais que fait la maîtresse” et toutes les deux vous me réconciliez avec la poésie en classe ! C’est mon travail de l’année dernière donc j’ai un peu de recul dessus. Un grand merci pour tout ce travail! Poésie. Ou les laisses tu choisir celle qu’ils veulent parmi toutes? Bonjour cenicienta. Bonjour, tout d’abord bravo pour ce travail, vos élèves sont chanceux de bénéficier d’aussi jolies leçons. Merci pour ce fichier si joliment présenté et très complet. J’aurai des CE2-CM1-CM2 à la rentrée, et ton blog est une véritable mine d’or. Bonjour Merci pour le partage, je vais pouvoir renouveler mon stock. MERCI pour tout ça!!! Merci pour le partage. Merci beaucoup pour le partage: je trouve la fiche d’évaluation particulièrement réussie et compte bien m’en inspirer . Bonjour, En commençant à lire les poésies que tu proposes, j’ai eu le plaisir d’en découvrir un certain nombre que je ne connaissais pas et je suis ravie de pouvoir me renouveler. PES à la rentrée en CM1-CM2, j’apprécie vraiment de trouver des blogs de PE aussi généreux!!! Mois je suis comtemp mois je trouve les fiches tre bien J’ai mis ma programmation de poésie dans la partie progression dire, lire, écrire avec l’ordre des poésies. Maintenant, un élève qui a au moins fait l’effort d’apprendre le texte aura au pire un C. Je réserve le D à ceux qui n’ont rien appris du tout. En ce moment, je suis en pleine réflexion sur la poésie. C’est eux qui choisissent la date. Fées des écoles : Poésies sur le thème de l'hiver classées par niveaux. C’est une utilisation artistique du langage qui provoque des émotions. Calcul. trop top!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Je vais essayer ce système à la rentrée avec des cm et je te tiendrai au courant !!! ca m’intéresse beaucoup…je commence à penser à l’an prochain et voudrais changer les supports choisis cette année! “Les élèves gagnent un point vert s’ils ont un A en récitation ou deux points verts s’il y a eu prise de risque avec un niveau supérieur au sien.” Bonnes vacances à tous! Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Un grand merci donc à toi pour le partage de tout ton travail. (ça correspond à l’illustration). Bonjour, ⇒ S.C : Dire de mémoire, de façon expressive, une dizaine de poèmes et de textes en prose. Un peu de temps pour arriver à trouver son niveau ( ils veulent toujours commencer par un niveau trop élevé..) et puis c’est parti.. Ils ont aimé le fait de pouvoir s’inscrire seul et décider de leur date de passage. Je n’avais pas pris le temps de te remercier, alors je le fais maintenant, car je change de niveau cette année, mais je garde tes poésies !! Merci beaucoup , Je crois avoir trouvé LE recueil de poésies qui me trotte dans la tête depuis 2 ans ! Merci mille fois pour le recueil que je me suis permise d’imprimer. Repose toi tout de même pendant noël !!! J’adopte d’ores et déjà ton fonctionnement en poésie. Nous partageons également des informations sur l'utilisation de notre site avec nos partenaires de publicité et d'analyse, qui peuvent combiner celles-ci avec d'autres informations que vous leur avez fournies ou qu'ils ont collectées lors de votre utilisation de leurs services, Cenicienta : Recueil de poésies classées par thèmes, Ressources CM2 : Grille d'évaluation pour les poésies, CM2, Classe bleue : Récitations et poèmes classés par thème pour le cycle 3, Zoutils : Fiche élève pour travailler seul sur une poésie, CM2, Coin de partage : Poésies classées par thème pour les CM1 et les CM2, Mallory : Fichier de poésies à imprimer CM1 et CM2, Mysticlolly : Recueil de poèmes pour le cycle 3, Lutin Bazar : Compilation de poèmes classés par thèmes, tous niveaux, Des milliers de fiches pédagogiques à imprimer sur Pass-Education. Mesures. Par contre, j’intègre des niveaux de difficulté dans les poésies. Contactez-moi si vous avez besoin d’aide. Je te remercie. Bonsoir Cenicienta… Je suis débutante et viens d’apprendre que j’allais avoir une classe de cm1-cm2 à la rentrée prochaine…Je suis à la fois impatiente et en même temps très stressée! , merci pour ton partage Merci pour ce travail, Tout bon c’est A, et après je baisse toutes les 2 erreurs. J’hésite encore quant à la mise en place dans ma classe de CM2 mais voilà une très bonne base ! Après quasi 10 ans de cycle 2, je me lance avec des CM1 à la rentrée. Merci d’avance pour ta réponse. Quels sont les élèves que tu intègres en groupe 1, 2, 3 ou 4? Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2, CM1 et CM2. Les élèves doivent se battre pour voir les poésies proposées non ? Merci pour l’idée! Une feuille rousse que le grand vent pousse dans le ciel gris-bleu, l'arbre nu qui tremble et dans le bois semble un homme frileux, une gouttelette comme une fléchette qui tape au carreau, une fleur jaunie qui traîne sans vie dans la flaque d'eau, sur toutes les choses des notes moroses, des pleurs, des frissons, des pas qui résonnent : c'est déjà l'automne qui marche en sifflant sa triste chanson. Dans tous les cas, chapeau bas pour ce travail, Cenicienta !! J’aimerais connaître tes interprétations en fonction des résultats des élèves. Mes élèves sont répartis en 3 groupes de lecture donc j’ai environ 9 élèves par groupe. Ton travail en poésie correspond vraiment à ce que je souhaiterais instaurer dans ma classe mais je ne peux accéder qu’à la matrice des poésies et non au recueil de poésie lui-même or j’ai vraiment besoin de voir comment tu as fait pour classer par niveau tes poésies… Peux-tu le remettre en ligne ou me l’envoyer? Merci beaucoup pour la mise à disposition ! J’ai aussi changé le barème de récitation car avant je ne faisais pas la différence entre un D qui a plusieurs “non” et un D car la poésie n’a pas été apprise. Une maîtresse trop au top (dixit les élèves) qui connait plein de poésies supers!!! heureusement qu’il y a des personnes comme toi pour des débutantes comme moi! Merci encore ! Bonjour, l’année dernière déjà j’ai utilisé ton recueil et les élèves avaient adoré avoir le choix et s’appliquent plus. Pourquoi imposer une poésie ? Merci pour ce précieux travail ! Poésie CM2. Cette année je change de niveau, mais je les garde !! ouvrez-moi ! J’en avais l’idée et la voilà réalisée Tes outils vont me servir grandement. En revanche, je m’interroge sur l’organisation concernant le choix et la copie. Peut-être en as-tu parlé mais je n’ai pas vu. Je fonctionnais déjà avec le principe du choix des poèmes qui je trouve aussi motive plus les élèves. Jean de la Fontaine est né le 8 juillet 1621 à Château-Thierry, et mort le 13 avril 1695 à Paris. J’espère que ce n’est pas trop tard. Bonjour, J’ai toujours fonctionné avec des poésies au choix et des niveaux de difficultés lorsque j’avais des CM. Merci . Quand ils reçoivent une liste, les élèves recherchent la classe grammaticale à laquelle appartient chaque mot de la liste, à l'aide du dictionnaire si nécessaire. Quel boulot! JAVASCRIPT IS DISABLED. , je trouve que les poésies son t très bien. Certains m’ont vraiment étonné par le fait de retenir et restituer certaines poésies tout de même très longues…! Année CM1 CM2 : 3 Poésies au choix sur l'hiver pour des CM1 et CM2. S’entrainer à lire l’heure de 3 façons différentes : exemple-> 3h 15 -> 15h 15 -> 3 h et quart. Je suis impressionnée par la mise en page, c’est TROP beau !! Ca fait des photocopies mais j’utilise ce classeur plusieurs années donc…, Les poésies étant en script, les élèves n’ont pas d’erreurs de retranscription, notamment pour les majuscules en cursive ? L'objectif de cette séquence est "- Dire de mémoire un texte à haute voix. bonjour C’est moi qui distribue les feuilles. Orthographe. Oui pas de travail en classe. Merci pour ce beau travail ! Et je fonctionnais l’an passé par mois. Un énorme merci pour tes partages qui vont m’être d’une grande utilité pour démarrer dans ce domaine qui me paraissait jusque là très flou. Numération/Nombres. Comment se passe le changement de niveau au cours de l’année ? Un immense merci pour ce partage de recueil ! 16 août 2019 9 juillet 2020 sobelle06. Qui en décide ? Oui, ajoutez-moi à votre liste de diffusion. Tu me sauves en ce début d’année, moi qui cherchais justement à procéder ainsi ! Exercices de rentrée (français) sur Harry Potter. Tes élèves apprennent les poésies à la maison? Ils devaient recopier les poésies sur leur temps libre (quand ils avaient fini un travail par exemple) et l’illustrer en classe et certains commençaient même à l’apprendre en classe (voire même l’apprenaient en entier). (Le détail se trouve dans le document.). J utilise ce système pour les poésies et ça marche très bien. Oui je prends tout en compte. Au début pour la 1ère poésie c’est un peu bruyant mais ensuite ils forment souvent le même binôme donc ça va vite. Sinon depuis que j’ai découvert ton site je ne cesse de le consulter dès que je me questionne sur une notion…quand on débute comme moi et même plus tard je pense c’est très enrichissant en plus j’adore tes présentations!! Bravo pour ce travail titanesque. Il est génial ce recueil de poèmes ! Merci beaucoup pour ton partage, tes idées sont vraiment géniales!! Je vais commencer dès janvier. Feuille d’inscription pour la récitation à disposition des élèves sur un mur de la classe: trois élèves par jour (petit mot à coller dans le cahier de correspondance + agenda). Merci à vous et encore un grand bravo pour votre superbe travail. Réussi .☺. Un classeur est à disposition au fond de la classe avec des intercalaires pour séparer les thèmes. Mes élèves choisissent parmi 5 poésies mais de niveau équivalents. Ton site est vraiment excellent, et tes poésies tellement variées et originales. CM2: Lundi 14/12: Faire signer cahier jaune et orange. Ils venaient me voir le matin en me disant “maitre, aujourd’hui, je te récite ma poésie”. Vous trouverez ici plusieurs poèmes classés par thème : la rentrée, l'automne, les sorcières, Noel, l'hiver, les animaux, le printemps, les fables, les contes, la ponctuation, la différence, la liberté et le cirque. C’est plus juste. J’ai refait la grille d’évaluation car je trouvais que ça manquait de cohérence entre les compétences évaluées et la réalité. CM-Poésie-Les poèmes et recueils thématiques by laclassebleue 21 mai 2020, 12h55 1 Comment Edit du 21/05/2020 : ajout de 4 nouvelles poésies sur le thème de la mer et des océans ! Vérifiez votre boîte de réception ou vos indésirables afin de confirmer votre abonnement. Maths: réviser les tables de multiplication. Du coup, je suis plutôt contente de ma réflexion et du résultat.^^. Bref comment faire pour éviter 40 photocopies? Bonjour, je prends toujours autant de plaisir à naviguer sur ton site pour y trouver de nouvelles idées. – Un élève qui récite sa poésie en entier, avec des hésitations,ou avec oubli d’un vers…, obtient-il un oui ou un non? En ce moment, il apprend Le Renard et La Cigogne. Coucou, Poésie CE2-CM1-CM2, Rentrée des classes Poésie cycle 3 Post navigation. merci beaucoup!! Si ça t’intéresse ? Ce point est encore nébuleux pour moi.J’ai du mal avec cette gestion du choix de poésie que j’ai envie d’adopter…. Merci. Donc j’ai dégainé le recueil et tac! Bonnes vacances Merci encore pour ce travail très beau et très complet. Déjà qu’ils galèrent pour leur travail, ils n’avaient pas le temps de la recopier en classe… Donc cette année, il faut que je trouve une solution pour qu’ils ne fassent pas ça le dernier week-end. Les leçons d’orthographe . Bonjour et un grand merci pour ton travail qui est une aide précieuse pour tant de collègues! 140 mots invariables à connaître par coeur. Ludothèque. Poésie CM2 : "La catastrophe" - Archives - Année scolaire 2011-2012 - Classe de CM2 - Notre Boîte à OUTILS - Outils de français - Les listes de mots et poésies - … Je fais 3 groupes. Bien cordialement, Flora. Bonjour, C'est pourquoi j'ai créé un recueil de poésies… Merci pour le partage ! merci pour ton partage.Comment procèdes-tu pour l’évaluation de la compétence 3, j’ai vu que tu avais un certain nombre de oui, as-tu un jury?toute la classe vote? Je cherchais justement des poésies par thèmes avec niveaux différenciés pour travailler avec mes CE2/CM1 à la rentrée. Je retrouve un CM1-CM2 à la prochaine rentrée: ton travail va me permettre de gagner un peu de temps même si je compte bien adapter à ma personnalité certains thèmes. Et là je tombe sur ton travail, où tout est déjà prêt… Je souhaiterais vous aider, notamment en participant aux corrections des exercices que vous proposez. Comment faire pour la première poésie de l’année, puisque je ne les connais pas je ne peux pas leur imposer un niveau au hasard ? Un grand merci pour ton partage, je n’espérais pas trouver un recueil aussi complet et en adéquation avec mes attentes ! Un grand merci! C’est une idée que je trouve vraiment très sympa et que j’essayais tortueusement de mettre au clair dans mon esprit puisque j’étais parti sur une idée un peu similaire, si ce n’est que je n’avais pas de thème, seulement des poésies en libre choix. Lecture de rentrée CM : Mon je-me-parle . Mais j’avais une date butoir quand même et la plus grande partie récitaient ce jour là. Val, Bonjour Cenicienta, Si tu as des questions, je pourrai peut-être y répondre.^^ En tout cas, ça fait 6 ans que je fonctionne avec le principe du libre choix de poésies par thème et je ne regrette pas. Je n'ai jamais osé aborder la poésie car c'est un domaine que je n'apprécie que moyennement. J'ai moi-même envie de m'y mettre en lisant tes documents. Grammaire. Du coup, vu leur engouement, j’ai prolongé le travail en poésie en ajoutant des critères d’interprétation ( comme un petit enfant, comme un ogre, comme une personne âgée! Jusqu’à présent, je n’accordais rien pour le “dessin” ne sachant comment l’évaluer (fallait-il l’évaluer? Ton site est une vraie mine d or surtout pour les enseignants qui comme moi sont toujours dans l urgence. Je pense reprendre ton recueil que je trouve très complet. Mes élèves de cm2 sont beaucoup plus motivés depuis que je leur propose de choisir leur poésie, certains qui sont en difficulté de mémorisation ont même compris l’an dernier que ce n’est pas la longueur qui les incite à choisir, mais le vocabulaire et la compréhension. Merci beaucoup ! Merci encore. PS: Merci pour les nombreuses ressources de ton blog, véritable mine d’or pour mon ce2-cm1-cm2!! Classe des CM1-CM2. merci. Encore merci ! Merci infiniment pour ton travail. Super !Cela fait plusieurs années que je travaille avec ce système de recueil et je vais pouvoir modifier et varier mes poésies grâces aux tiennes qui sont très sympas, notamment celles sur les fables !! Merci de partager autant de choses!! car je parviens à ouvrir d’autres fichiers… Je rejoins le commentaire précédent! Ces listes de référence sont élaborées par des commissions ad hoc composées de professeurs des premier et second degrés, de professeurs-documentalistes, de formateurs, de bibliothécaires, d'universitaires, d'inspecteurs, de spécialistes de la littérature jeunesse. J’ai envie de me lancer avec ton organisation mais….. je n’arrive pas à charger le recueil… Est-il encore disponible? Je Te remercie encore pour tout ce que tu partages. Un thème : 3-4 poésies au choix par niveau. Cela fait pls années que je pense à cette organisation mais je ne me suis pas encore lancée. Ne pas publier mes documents sur votre blog mais mettre directement un lien vers chez moi. Je souhaite mettre en place ce fonctionnement de ceintures en adaptant pour les ce1 en trouvant des poésies plus courtes et moins compliquées. LISTE DE RÉFÉRENCE DES OUVRAGES DE LITTÉRATURE DE JEUNESSE POUR LE CYCLE 2 Positionnée à côté du titre, la lettre P désigne les œuvres patrimoniales et la lettreC les classiques. Une vraie mine d’or et en ce qui concerne les poésies, on a le choix. Cenicienta participe au Programme Partenaires d’Amazon EU, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. Geneviève Soulié. J’ai bien compris ton calcul mais quels seuils de résultats utilises-tu pour déterminer le niveau? Ton idée de fonctionnement me plait. Hello, Pour la récitation, je me suis trouvée embêtée dans la notation par rapport à ta question, je dois réfléchir pour changer ça. Il vient de “sauver” une collègue qui vient d’arriver dans l’école. Je voulais un fichier par thèmes, et c’est en cherchant les thèmes rentrée et contes que je suis tombée sur le tien…. J’aimerais un jour vous rendre la pareille, mais c’est loin d’être gagné…. Quelques petites questions cependant. Merci pour ce partage. Donnes tu uniquement des feuilles niveau 3 à ceux de niveau 3? Découvrez les poèmes de Jacques Prévert, poète et scénariste français né le 04/02/1900à Neuilly-sur-Seine (France), décédé le 11/04/1977 à Omonville-la-Petite (France). J’ai prévu une photocopie pour deux en fonction du nombre de personnes dans chaque groupe. J’ai moi-même un petit “recueil” de poésies que j’ai élaboré mais sa mise en page est uniquement linéaire. Un principe intéressant : les élèves fonctionnent sur un contrat de 15 jours ; les CE2 doivent choisir des poésies pour un total d'au moins 8 points, les CM1 10 et les CM2 12. Un grand merci pour ce partage. Prends-tu en compte, en dehors de la mise en page et du soin,la ponctuation, les majuscules et la formation des lettres? Merci beaucoup pour le partage ! Albums Merci par avance. Mes élèves de cm2 sont beaucoup plus motivés depuis que je leur propose de choisir leur poésie, certains qui sont en difficulté de mémorisation ont même compris l’an dernier que ce n’est pas la longueur qui les incite à choisir, mais le vocabulaire et la compréhension. Je me suis permis d’utiliser votre recueil de poésie (et tant d’autres choses encore…). Merci pour ce superbe travail, je pense remplacer mes ceintures de poésie par ce système.